Reportáž RTVS
Časový rozvrh vyučovania:
Rodičia môžu svoje deti voziť do školy už od 7:00. hod. Vyučovanie sa začína o 8.00 hod. a končí podľa rozvrhu jednotlivých tried v súlade so Štátnym a Školským vzdelávacím programom školy.
Súčasťou školy je aj Školský klub detí, ktorého program končí o 15:30 hod.
Časový rozvrh práce v ŠKD
11.30 - 12. 30 Doprovod na obed
13.00 - 14.00 Individuálne terapie detí
14.00 - 15.30 Športovo-pohybové a záujmové aktivity
Terapie
Snouzelen terapia – Bc. Veronika Žovincová ( pedagogický asistent)
Muzikoterapia – Mgr. Simona Šlesárová (špeciálny pedagóg)
Dramatoterapia – Mgr. Tatiana Blažejová (špeciálny pedagóg) /homogénna trieda/
Ergoterapia – Bc. Mária Kukučková (pedagogický asistent)
Arteterapia – Bc. Katarína Parašinová (pedagogický asistent) z homogénnej triedy
Hipoterapia – Mgr. Katarína Pokrivková (špeciálny pedagóg)
Felinoterapia – Vierka Hajnalová (felinoterapeut)
Športovo – pohybové aktivity – Richard Šramka (pomocný asistent)
Personálne a organizačné zabezpečenie:
Špeciálni pedagógovia školy :
Mgr. Katarína Pokrivková, riaditeľ a učiteľ
Mgr. Tatiana Blažejová, učiteľ
Mgr. Simona Šlesárová, učiteľ
Mgr. Helena Vlnková, učiteľ
Asistenti pedagóga:
Bc. Veronika Žovincová
Bc. Mária Kukučková
Bc. Katarína Parašinová
Škola má zabezpečenú 100% kvalifikovanosť. Všetci pedagógovia, ktorí pracujú s deťmi v našej škole majú špeciálno-pedagogické vzdelanie. Ukončili vysokoškolské vzdelanie 2. stupňa v odbore Špeciálna pedagogika(učitelia) alebo bakalárske vzdelanie v odbore Špeciálna pedagogika (asistenti).
Aktuality a novinky:
V školskom roku 2017/2018 škola spustila nový projekt čiastočnej integrácie a otvorila homogénnu triedu. Jej žiaci navštevujú bežnú základnú školu počas vyučovacích predmetov Matematika, Čítanie, Anglický jazyk, Telesná výchova, Pracovné vyučovanie, Hudobná výchova, Prvouka. Táto čiastočná integrácia pomáha pri rozvoji sociálno- komunikačných zručností žiakov, k získavaniu vedomostí, ale hlavne vedie žiakov k socializácii a začleňovaniu sa do kolektívu bežných detí a integrácii do spoločnosti. Pri výbere vyučovacích predmetov v bežnej škole sa zohľadňujú individuálne schopnosti a zručnosti žiakov. Tieto postupy sú vždy prekonzultované s pedagógmi, riaditeľmi oboch škôl a rodičmi detí.
Súkromná základná škola pre žiakov s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami, Na Dolinách 27, Trenčín
